Universidades de ensino ou de pesquisa? Como se ju..

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Universidades de ensino ou de pesquisa? Como se justifica o facto de um estudante terminar a universidade sem saber escrever a própria monografia?

Meetodos ativos_032516.pdf (6 Pages)

Comment

Concordo totalmente com a ideia da "Pedagogia da Escassez". Muitos de nós realmente aprendemos sobre investigação, mas saímos da universidade sem nunca ter feito uma de verdade. Achei muito pertinente a proposta das metodologias ativas, principalmente o PBL e as mini-investigações. Se a monografia fosse construída aos poucos durante o curso, deixaria de ser esse “salto no abismo”.

É realmente um texto muito necessário. Mostra que o problema não é só sobre o aluno ser preguiçoso, mas o sistema que não dá condições. A parte das metodologias ativas me fez repensar como a disciplina de Metodologia poderia ser mais viva e menos teórica. Vale a leitura para quem está a sofrer com a monografia agora.

· Reply · 1780007086

[page:2][quote]Qualifica o processo de ensino na universidade, garantindo que a produção
do conhecimento não seja mero exercício teórico, mas uma prática concreta
de intervenção social.[/quote] a qualificação do processo de ensino universitário continua a enfrentar desafios significativos. Embora as universidades tenham expandido o acesso ao ensino superior, ainda existe uma distância considerável entre a produção académica e as necessidades reais da sociedade. Muitas pesquisas permanecem limitadas ao ambiente académico, com reduzido impacto na resolução de problemas concretos como o desemprego juvenil, a diversificação da economia, a inovação tecnológica, a gestão urbana e o desenvolvimento das comunidades rurais.

· Reply · 1780410855

[page:1][quote]2. O Valor da Pesquisa Científica no Ensino Superior[/quote] Pois concordo com isso

· Reply · 1780415857

[page:2][quote]2. O Valor da Pesquisa Científica no Ensino Superior[/quote] Faz todo sentido

· Reply · 1780418635

[page:3][quote]a distância entre teoria e prática, fortalecem a autonomia
intelectual e ampliam o domínio do método científico.[/quote] muito bom

· Reply · 1780419271

[page:1][quote]científica constitui um eixo fundamental do ensino superior e, em
cenários de restrições estruturais, converte-se em uma chave poderosa que,
quando bem utilizada, permite abrir as portas da mudança. Em Angola, apesar da
presença contínua da disciplina de Metodologia de Investigação[/quote] MUITO BOM

· Reply · 1780424053

[page:2][quote]a qualificação do processo de ensino universitário continua a enfrentar desafios significativos. Embora as universidades tenham expandido o acesso ao ensino superior, ainda existe uma distância considerável entre a produção académica e as necessidades reais da sociedade. Muitas pesquisas permanecem limitadas ao ambiente académico, com reduzido impacto na resolução de problemas concretos como o desemprego juvenil, a diversificação da economia, a inovação tecnológica, a gestão urbana e o desenvolvimento das comunidades rurais.[/quote] Isso muda completamente o conceito

· Reply · 1780424229

[page:2][quote]Isso muda completamente o conceito[/quote] Sim devemos nos ajustar mais nas questões

· Reply · 1780424275

[page:1][quote]A pesquisa científica constitui um eixo fundamental do ensino superior e, em
cenários de restrições estruturais, converte-se em uma chave poderosa que,
quando bem utilizada, permite abrir as portas da mudança. Em Angola, apesar da
presença contínua da disciplina de Metodologia de Investigação Científica[/quote] O que isso quer dizer podes explicar melhor?

· Reply · 1780428305

· Reply · 1780428312

[page:4][quote]Scientific research[/quote] Muito bom

· Reply · 1780496155

Agora sim

· Reply · 1780496238

Sílvia Pial

Joaquim Da Costa

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Murilo Costa

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